59 2027-2026 חוברת רישום לכיתות א’ לשנת הלימודים תשפ"ז - כחלק מההבנה שאנו קהילה אחת ישנם שיעורים של למידה דו שכבתית. התלמידים מכירים למידה רב שכבתית לא רק את החברים לכיתה אלא תלמידים נוספים משכבות גיל שונות. - כל תלמיד הוא עולם ומלואו. ההוראה מותאמת לצרכים האישיים, לקצב ההתקדמות למידה מותאמת אישית ולחוזקות של כל תלמיד. יצירה, חקר - תהליך הלמידה בתגלית מושתת על למידה מבוססת פרויקטים, חקירה פעילה וחדשנות טכנולוגית . הלמידה מתקיימת במגוון מרחבי למידה: בכיתה, במרחבים פתוחים ובקבוצות קטנות ומאפשרת לכל ושיתופיות בסביבות תלמיד לבטא את כוחותיו, לשתף פעולה עם חבריו ולחוות למידה חווייתית ומשמעותית. הלמידה מלווה המעודדים סקרנות, יצירתיות ופיתוח מיומנויות חשיבה מתקדמות דיגיטליות חדשניות ובכלים טכנולוגיים מתקדמים הנדרשות ללומדים בעידן המשתנה בו אנו חיים. - תוכניות העצמה אשר מטרתם לטפח חוסן רגשי אישי וכיתתי כגון: קפוארה, פרויקטים חינוכיים מגוונים ומשמעותיים , מצמיחים, לימודי שחמט, תנועה. odt - מדריכה אשר נוכחת ונמצאת עם השכבות הבוגרות מתוך מטרה לחבר, לזהות אתגרים ורצון מדריכת מוגנות להעצים את התלמיד. פרויקט שיתופי עם הרשות. - חיבור בין תלמידי בית הספר לסיפורים האישיים של משפחתם וחיבור הקשרים המשפחתיים. פרויקט קשר רב דורי המלווה בתמיכה של המשרד לשוויון חברתי. - שפה חינוכית המהווה בסיס לכל העשייה בבית הספר. אנו מחנכים "עומד מולך אדם" שפה של כבוד ואנושיות לראות בכל אדם תלמיד, מורה והורה אדם שלם וראוי, ולפעול מתוך הקשבה, רגישות וכבוד הדדי. זוהי השפה שמנחה אותנו בכל אינטראקציה ומעצבת את האקלים הבית ספרי. פסגות אפק )E(כל הרחובות ברובע הנביאים אוריהו הנביא, אחיה השילוני, אליהו הנביא, אלישע, דבורה הנביאה, הושע הנביא, זכריה, חבקוק, חגי הנביא, יואל, יונה הנביא, יחזקאל, ירמיהו הנביא, ישעיהו הנביא, מיכה, מרים הנביאה, נחום, נתן, עובדיה הנביא, עמוס הנביא, צפניה, שמואל הנביא, שמעיה.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjgzNzA=